¡Hola! Aunque no os lo podáis creer he conseguido introducir nuestro JClic sobre "Héroes del Planeta". Lo cierto es que, a través de esta práctica, he podido comprobar la cantidad de cosas que se pueden realizar con el JClic, ya que, en el periodo de prácticas, intenté hacer algo parecido y no pude (no sabía cómo hacerlo).

Espero que os guste el JClic, tal vez cambiaría alguna imagen... Y, bueno, las voces... es que el grabador iba cuando quería y como quería y, claro, ocurren "cosas" jajajaja.

Bueno, ahí os dejo el JClic para que os entretengáis.

¿Qué es el JClic?

JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas ...

Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.

El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.

JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.

He intentado ya varias veces colgar nuestro JClic para que todos podáis verlo, pero no me deja copiar la ruta =S

Lo seguiré intentando, pero no tengo mucho futuro como nativa digital jajajaja

Como puse en otra publicación, muchas maestras creen que integrar las Nuevas Tecnologías en la educación es, simplemente, usar un ordenador o una pizarra digital y seguir con el mismo método. Esto no debería ser así. A continuación dejo un video sobre este tema:




Como podéis ver, la maestra lo único que hace es "ser moderna" y utilizar la tecnología para algo.
¿Realmente creéis que integrar las Tecnologías de la Comunicación y de la Información es limitarse a eso?
Pienso que va a ser un camino largo...pero que terminará imponiéndose.
¿Qué opináis vosotros?

Gracias a Mayca he descubierto un recurso bastante interesante. Se trata de una página en la que puedes crear tu propio avatar con las características de Pocoyó.
Es el siguiente enlace:

POCOYÍZATE

Sería muy interesante crearle, a cada niño, su avatar en clase =)
¡Se lo pasarían pipa!

Bajo mi punto de vista, la incorporación de las Nuevas Tecnologías en el aula de educación infantil es un gran paso que, por desgracia, aún, en su gran mayoría, no se han atrevido a dar. En muchas ocasiones, el introducir las TIC en el aula se limita a: poner en el ordenador una película para que se entretengan, ponerle unos juegos para "cumplir la sesión de rincones y para que vean que yo también incorporo el ordenador" o para poner unas cuantas canciones y que se diviertan viendo cómo bailan los niños y se queden embobados. Esto es lo que he vivido yo en mi último año de prácticas. Mi tutora, una chica de 24 años, se limitaba a hacer eso con el ordenador. Yo, en cambio, intenté variar un poco eso, utilizando la pizarra digital para realizar un JClic que hice sobre la unidad didáctica que estaban dando (los alimentos saludables). Sin embargo, también quise usarlo para la asamblea, indicando con un calendario el día en el que estábamos, dejando que los alumnos pusieran sus nombres en la pizarra digital (que siempre es mucho más motivador), en fin... una serie de cosas que no se me permitieron hacer y que pretendo hacer cuando tenga a mis propios alumnos. No obstante también admito que, en muchas ocasiones, utilizar las TIC requiere un mayor esfuerzo y mayor planificación ya que el aula de infantil no dispone de pizarra digital (lo cual estaría muy bien para trabajar las distintas unidaddes didácticas), sino únicamente de un ordenador. Con un sólo ordenador no podemos hacer mucho en las aulas. Y, encima, para poder usar el aula Plumier tienes que restringirte a las horas que te tocan, siendo en este caso en particular, a las 12:00, hora en la que nuestros alumnos de infantil siguen estando en el recreo. No sé, yo, para poder llevar a cabo la actividad, tuve que prepararlo con una semana de antelación y, debido a que mi tutora no le dio importancia alguna al desarrollo de la competencia digital, sólo me dejó 20 minutos para que pudieran hacer las actividades. Obviamente, no dio tiempo. Sólo pudieron hacer un puzzle, que era más para motivar que otra cosa. Hice varias actividades, preparé bastantes pantallas para que, por la maestra, no vieran nada... Pero bueno, lo que pretendo decir con esta reflexión es que, en muchas ocasiones, hay demasiados obstáculos para el uso de las TIC. Es como si quisieras avanzar y no te dejaran, como si estuvieras haciendo algo inútil e inservible.

En fin, ojalá algún día todo esto cambie y las Nuevas Tecnologías estén en el día a día de nuestros alumnos y los obstáculos desaparezcan, tarde o temprano, es decir, que se dejen a un lado como lo hemos hecho con otras barreras distintas que obstaculizaban el proceso de la Enseñanza - Aprendizaje de nuestros niños.